Sobre la revista

La Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias es una publicación académica trimestral de acceso abierto (Open Access); acepta publicaciones de cualquier área del conocimiento, promoviendo una plataforma inclusiva para la discusión y análisis de los fundamentos epistemológicos en diversas disciplinas. La revista invita a investigadores y profesionales de campos como las ciencias naturales, sociales, humanísticas, tecnológicas y de la salud, entre otros, a contribuir con artículos originales, revisiones, estudios de caso y ensayos teóricos. Con su enfoque multidisciplinario, busca fomentar el diálogo y la reflexión sobre las metodologías, teorías y prácticas que sustentan el avance del conocimiento científico en todas las áreas.

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Periodicidad Trimestral

Avisos

2025-04-01

Número actual

Vol. 2 Núm. 4 (2025)
Ver Vol. 2 Núm. 4 (2025)
Publicado: 2025-10-02

Ciencias Sociales

  • El tonalpohualli y su correspondencia con el hombre

    Alejandro Serafín Carrera Arango (Autor/a)
    139-162
    DOI: https://doi.org/10.71112/rjx8jd70

  • El Tonalpohualli: forma y contenido serpentino

    Alejandro Serafín Carrera Arango (Autor/a)
    163-188
    DOI: https://doi.org/10.71112/pq0wfv64

  • El hábitat de la Serpiente Emplumada: la tierra, el inframundo y el supramundo

    Alejandro Serafín Carrera Arango (Autor/a)
    189-212
    DOI: https://doi.org/10.71112/pbz7ab64

Ciencias de la Educación

  • Potenciando la competencia semántica en futuros docentes de inglés: el impacto de las infografías como recurso didáctico

    Andrés Guadalupe Muñoz Del Río, Diana Arias Maldonado , Cynthia Llilia Pérez Ruíz (Autor/a)
    20-50
    DOI: https://doi.org/10.71112/01j1n814

  • Accesibilidad a programas de educación sexual integral y su relación con la incidencia del embarazo adolescente en zonas rurales: una revisión sistemática de la literatura científica

    Mercedes Margarita Tituaña Murillo (Autor/a)
    66-85
    DOI: https://doi.org/10.71112/y393c236

  • Epistemología y pedagogía: las falsas dicotomías en la filosofía de la educación

    Christopher Rojas Matamoros (Autor/a)
    51-65
    DOI: https://doi.org/10.71112/jgz2pn63

  • Educación y transformación digital una revisión de la literatura científica

    Azucena del Rocio Bermúdez Medranda , Alex Iván Cahuasqui Briones (Autor/a)
    112-138
    DOI: https://doi.org/10.71112/q16f2d15

  • Hacia un modelo integral de tutoría psicopedagógica en la formación docente: aportes, tensiones y vacíos en la literatura reciente (2020–2025)

    Edgardo Díaz Colín (Autor/a)
    86-111
    DOI: https://doi.org/10.71112/wdcj6777

  • Neuroeducación y estrategias didácticas para el desarrollo del pensamiento crítico

    Carmen Ricardina Díaz Vivanco, Richard Oswaldo Bravo Loaiza, Esther Carolina Quichimbo Zapata , Douglas Miguel Onofre Gonzalez, Lissette Carolina Barrera Cobos (Autor/a)
    213-229
    DOI: https://doi.org/10.71112/45qwsq89

  • Aplicación de estrategias neurodidácticas en el aprendizaje de Ciencias Naturales para estudiantes con dificultades de aprendizaje

    Leyris Edith Aguirre Celi , Leonora Itamar Abrigo Cuenca, Raúl Vinicio Tello Hernández , Cindy Melissa Vidal Zapata, Consuelo Elizabeth Yaguache Vargas (Autor/a)
    247-267
    DOI: https://doi.org/10.71112/knqbrb61

  • Aprendizaje basado en retos para promover la resiliencia y la convivencia pacífica en entornos educativos diversos

    Francisco Javier Zavala Rodríguez, Melva Elizabeth Blacio Pereira , lberto de Jesús Moncayo Guzmán , Iviss del Rocío Valdiviezo Aguirre , Manuel Alcívar Farez Ramón (Autor/a)
    230-246
    DOI: https://doi.org/10.71112/9zevwv94

  • La inclusión como principio fundamental en la educación: implicaciones psicopedagógicas

    Alexandra Jacqueline Pincay Benitez, Nelly Mariuxi García Ganchozo, Paola Marisabel García Guerrero, María Cecibel Bermúdez Mera, Cristhian Eduardo Vázquez Alarcón (Autor/a)
    300-317
    DOI: https://doi.org/10.71112/4xr3rj89

  • Estrategias pedagógicas en la enseñanza de la matemática para la resolución de problemas en bachillerato

    Hermel Libardo Balcazar Pardo, Kety Dalmita Ajila Rueda, Jorge Wilinton Preciado Miranda , Gabriela Maribel Gadvay Yambay, Vanessa Margarita Cordova Enriquez (Autor/a)
    318-334
    DOI: https://doi.org/10.71112/0b3xsw58

Ciencias de la Salud

Ciencias Aplicadas

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