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Díaz Colín , E. Hacia Un Modelo Integral De tutoría psicopedagógica En La formación Docente: Aportes, Tensiones Y vacíos En La Literatura Reciente (2020–2025). Epistemología de las Ciencias 2025, 2 (4), 86-111. https://doi.org/10.71112/wdcj6777.