SANCA YUCRA, Eder César. Limitaciones y fortalezas de la escritura argumentativa en las tesis doctorales de educación. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 473–495, 2026. DOI: 10.71112/hkfna380. Disponível em: https://omniscens.com/index.php/rmec/article/view/408. Acesso em: 31 jan. 2026.