Accesibilidad a programas de educación sexual integral y su relación con la incidencia del embarazo adolescente en zonas rurales: una revisión sistemática de la literatura científica
DOI:
https://doi.org/10.71112/y393c236Palabras clave:
Accesibilidad, Barreras socioculturales, Embarazo adolescente, Zona rurales , educación sexual integralResumen
La presente investigación incluyó trabajos publicados entre 2019 y 2025, los cuales abordan la transmisión del acceso a programas de educación sexual integral (ESI) y el embarazo adolescente en territorios rurales. Siguiendo la propuesta PRISMA 2020 se seleccionaron estudios que cumplieron con los criterios de adecuación territorial y enfoque de derechos. Los resultados exponen que la oferta de programas ESI que sean adecuados al contexto rural contribuyen a disminuir los embarazos no planificados, no obstante se mantienen barreras socioculturales y límites institucionales. La escasa articulación entre educación, salud y comunidad fue identificada. Se concluye que es necesaria la promoción de políticas públicas que integren la intersectorialidad y la participación del territorio para garantizar una ESI adecuada que favorezca la autonomía adolescente en sus contextos
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