El uso de cámaras trampa una posibilidad para potenciar la educación ambiental: un estudio con Didelphis marsupialis
DOI:
https://doi.org/10.71112/ysff3g06Palabras clave:
Educación Ambiental, Cámaras Trampa, Zarigüeya (Didelphis marsupialis), Conciencia ambiental, ConservaciónResumen
This study analyzes the opinions of 70 high school students (14-16 years old) about an experience that used camera traps in the green area of the Institución Eduactiva El Pedregal as an environmental pedagogical strategy to promote the protection and conservation of the species Zarigüeya (Didelphis marsupialis). Using a mixed approach, questionnaires (pre and post) were used to evaluate changes in the students' beliefs about the ecological importance of the Didelphis marsupialis and a survey of a focus group of 10 students (post) to measure the experience as a whole. The results reflected a recognition of the Zarigueya as a seed disperser and pest controller. And the qualitative data showed three aspects to highlight: responsible coexistence, the importance of caring for the green area, and its conservation. This work reinforces the potential of camera traps as an educational tool.
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