Deficiencies in Research Methodology and its Impact on the Preparation of Thesis in University Graduates of Cochabamba
DOI:
https://doi.org/10.71112/kzwrp113Keywords:
research methodology, thesis preparation, university graduates, educational deficiencies, cochabamba, academic improvementAbstract
This study investigates the deficiencies in research methodology among university graduates in Cochabamba and their impact on thesis preparation. It identifies significant challenges faced by students due to inadequate methodological training, which affects the quality of their research. Through a quantitative descriptive approach, data was collected via surveys to assess students' perceptions of their methodological training and the difficulties encountered during the thesis process. Findings indicate that a majority of graduates feel ill-prepared, highlighting the need for improved curricular frameworks and personalized tutoring to enhance research skills. This research aims to provide insights for academic program improvement and effective student guidance.
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