Videos cortos de simulación en “TikTok” para mejorar las habilidades de expresión oral del idioma Inglés
DOI:
https://doi.org/10.71112/4qqt8w57Palabras clave:
videos cortos, TikTok, tecnología, habilidades orales, idioma inglésResumen
La tecnología ha revolucionado la enseñanza y el aprendizaje de lenguas. Entre las aplicaciones más efectivas, TikTok destaca como una de las más utilizadas. Con el objetivo de analizar cómo el uso de videos cortos de simulación a través de TikTok puede mejorar las habilidades orales en el idioma inglés, se llevó a cabo una investigación con enfoque mixto, diseño no experimental y alcance descriptivo. La muestra incluyó a 72 estudiantes, hombres y mujeres, de entre 11 y 13 años, pertenecientes al séptimo año de educación básica de la escuela “Hellen Keller,” ubicada en el cantón Muisne, provincia de Esmeraldas. Se emplearon técnicas como la encuesta, mediante un cuestionario estructurado, la entrevista, y la revisión documental. Los resultados revelaron que la mayoría de los estudiantes tienen una percepción positiva sobre el uso de TikTok para mejorar sus habilidades orales en inglés y se sienten motivados a utilizar videos cortos de simulación para la práctica oral. En entrevistas, los docentes del área de inglés destacaron el potencial educativo de TikTok, aunque señalaron la necesidad de capacitación y supervisión. La revisión documental evidenció que el uso frecuente de esta aplicación contribuye significativamente al desarrollo de habilidades orales. Se concluye que los videos cortos con simulaciones a través de TikTok ayudan a los estudiantes a mejorar sus habilidades de expresión oral en el idioma inglés.
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